十五、教材管理制度

l、教材是直接用于各課程教學的教科書和教學輔助用書。由教材室負責教材的訂購、保管與發放。

2、教材訂購計劃由教材室負責制定，選用教科書應符合專業教學計劃和教學大綱要求，盡量選用較新版本并保持相對的固定，主干課程應選用國家規劃指導教材。訂購計劃應于每學期第16周前送教務科審查。

3、教務科負責對教材訂購計劃的審查，一般應于每學期第18周前完成。審查內容包括教材與課程的適用性，教材作者與版次，使用范圍等，變更意見須在計劃中具體寫明。計劃由教務科審查并簽章后由教材室訂購。

4、輔助用書由教務科指定，應根據教學需要，盡量與教科書配套。校內自編的教科書和教學輔助用書，由教研組填寫申請表，報教務科審定使用范圍和年限。

5、教材訂購數量按照實際需要量加5％左右的機動數量核定基數，由教材室按學期或學年進行集中采購或組織印刷。

6、下一學期教材采購和自編教材印刷原則上應于本學期結束前落實，要及時做好登記、入庫和保管工作，保證按時供應。

7、發放教材須進行登記。教師用書應在教師教學任務確定之后按需發放，每位教師和實驗教師可發放課程教科書和輔助用書一本，在教材換版時應及時加發新版教材。學生用書于開課前集中發放，由班主任負責統一簽領。

8、學生入學注冊時預收教材資料費，畢業時按教材庫提供的清單全額結算，多退少補，中途退學者所領教材不退。外單位人員及本校師生額外購買教材，在不影響本校教學用書的前提下，由教材室審批。

9、不直接用于課程教學的同類其它教學參考用書，歸為圖書管理。

十六、圖書館管理制度

1、閱覽室制度

(1)閱覽室供本校師生進行圖書報刊閱覽和自習使用。

(2)進入閱覽室應著裝整潔，舉止文明。

(3)保持室內安靜，不得喧嘩嘻鬧。

(4)保持室內衛生，禁止吸煙、隨地吐痰、亂扔雜物。

(5)保持桌椅位置，不得隨意搬動。

(6)愛護公物，書刊閱畢放回原處。

(7)室內工具書、報刊僅供閱覽，不得擅自帶出，違者按該圖書報刊價格的5倍罰款，并轉交相關科室處理。

2、書庫開放管理制度

(1)書庫對本校教職工、學生開放，瀏覽與選擇圖書實行開架方式。

(2)禁止攜入書包、手袋及其他書籍物品。

(3)文明瀏覽，愛護圖書，閱畢及時歸位。

(4)保持書庫安靜與衛生，嚴禁吸煙、喧嘩、隨地吐痰等。

(5)讀者選定圖書后，須到出納臺辦理借書手續。

(6)末辦理借書手續而將圖書帶出者，以偷書論處。按該書價5倍處罰，并交有關部門處理。

3、圖書流通管理制度

(1)圖書借還辦法

①讀者借還書須持本人借書證辦理手續。借書證只限本人使用，不得轉借他人。

②教師借書限量3冊，專業書期限半年，其他書籍期限一個月，期滿可續借一次；學生借書限量2冊，期限一個月，期滿可續借一次。

③借書逾期不還者追究責任。

④每學期期末前，須在離校前辦理歸還或續借手續。

⑤學生外出實習前，須歸還全部所借圖書，并交回借書證。否則，圖書館將不辦理有關的畢業手續，并予以相應的罰款。

⑥因工作調動或停學離校時，須歸還全部所借圖書，交回借書證，方能辦理離校手續．

(2)賠償、罰款處理辦法

①借書時應當面檢查，如發現有污損、殘缺等情況，須向管理員聲明，否則，還書時發現上述情況，責任自負。

②愛護圖書，妥善保管，不得在書上涂寫、批點、撕頁等，違者視情節輕重給予批評或賠償。遺失圖書須加倍賠償，成套圖書遺失其中一冊，按該冊書價3倍賠償，也可以以賠書方式賠償。

③被罰款者，由本人持罰款通知單三天內到總務科交款，并交回收據注銷存查。

十七、教學研究活動制度

教研活動是營造良好學術氛圍，集思廣益，提高教學質量的重要途徑，教師應積極主動的參加，具體規定如下：

1、教研活動內容包括政治、業務學習，聽課、評課、集體備課，研討教學大綱、教學計劃、學時分配，編寫試題、考試分析、教學研討、課題研究、教具制作等，教研組活動每學期應達到8次以上,教師應積極主動參加。

2、開學第一周，教研組長應根據本教研組的特點，擬訂本學期教研組活動計劃，并把計劃與聽課安排表上繳教務科、醫研室。

3、教研組每兩周開展一次教研活動，原則上定為雙周星期三下午第七節，教研組長應認真履行會議簽到制度。教師凡無故缺席一次，組長應給予警告提示，若無故缺席二次，組長應上報教務科、醫研室，缺席教師在年終教師績效考評中扣分。

4、教研組長應按要求及時記錄教研活動情況，在學期結束前一周把教研組活動總結及各種活動資料上交學校醫研室，如無按時上繳或沒有按規定開展教研活動的，將追究教研組長責任，并在年終教研組長績效考評中扣分。

5、全校性教研活動（包括各種政治、業務學習、全校性示范課、專題知識講座等），由醫研室主持，每學每學年不少于2次，全校教職員工應按通知要求積極參加，否則按有關規定處理。

6、學校鼓勵教師積極開展科研和課題研究學術活動，建立和發展與兄弟學校、高等院校、科研單位的聯系，交流信息和教學科研資料。

十八、教學質量評價制度

為了解教師教學情況，對成績突出的教師給予獎勵，對存在的問題進行整改，并配合做好年終教師績效考評工作，學校每學期均組織對科任教師的教學進行質量評價。具體規定如下：

1、教學質量評價由醫研室負責組織實施，具體實施方法根據《教學質評方案》。

2、教學質評時間一般定于學期結束前2-3周進行。

3、教學質評結果分為優秀、良好、中等、一般、差五個等級，學校將把各位教師教學質評結果納入教師年終績效考評中，記入教師業務檔案。

4、凡在教學質評中獲得優秀的教師，學校給予獎勵；凡在質評中評為差中等及以下等次的，在年終教師績效考評中給予扣分，限期整改。

5、教學質評時如需班主任或科任教師協調配合，相關教師應以認真負責的態度給予支持協助。

十九、關于新教師培訓的若干規定

為使新教師能更快更好地熟悉及勝任教學工作，提高業務能力，對新教師進行崗前培訓及實行“傳幫帶”，現制訂如下規定：

１、培訓目的

使新教師能盡快地熟悉本門學科的理論知識、教學的基本要領（教學計劃的制訂、教案的書寫、語言的表達、板書的技巧等）和實踐技能。

２、培訓對象

新分配或新調入、尚未評定助講職稱者，均為本計劃培訓對象。

３、指導老師

初級以上職稱教師有義務指導新教師的業務學習及教學工作。

指導老師原則上由教研組長擔任，或由教研組長安排講師以上職稱、有較豐富教學經驗、工作認真負責、教學評價良好的教師擔任。

４、培訓形式

（１）崗前培訓

每學年初，由學校辦公室、教務科及醫研室組織新教師統一進行上崗前的短期培訓。

（２）專業培訓

教研組給每位新教師安排一位指導老師，上報教務科、醫研室，經批準后方可帶教，時間為一學年。

第一學期原則上不安排新教師教學任務,新教師須做好以下工作：

聽指導老師全學期的授課，并在指導老師的指導下參與該指導老師本學期5%～10%課程的試講。

參與指導老師所任課程的實驗，并跟隨實驗員、實驗教師作實驗前的準備工作，掌握各實驗項目的準備和操作全過程及實驗結果的評定等。

參與指導老師所任班級課程的教學輔導、作業批改和測驗評卷工作。

參加學?；蚪萄薪M組織的所有教研活動。

選聽所在教研組其他任課老師的授課。所屬教研組應指導新教師每學期聽4～6節其他學科較有經驗的教師的授課。

第二學期適當安排新教師任課。新教師授課前，須先在教研組內進行試講，試講合格者上報教務科、醫研室，申請“過關課”檢測，經檢測通過后方可正式上課。

新教師的教案須提前一周交指導老師審閱，指導老師必須對其全部教案進行審閱、修正，并予以簽名。

指導老師須對新教師進行聽課，聽課課時不得少于新教師授課課程的10%，課后作必要的指導。

（３）檢查與考核

教務科、醫研室將不定期地檢查帶教工作。

基礎課和專業課教師滿一年后，應考核其實驗操作技能?？己隧椖坑山萄薪M決定。

帶教工作結束后，指導老師要對新教師的工作能力做出評價，教研組長須將評價結果及有關資料收集后交教務科、醫研室存入其業務檔案。

二十、教師進修學習管理制度

為不斷提高教師業務水平，確保教師進修學習順利進行，制定本制度。

1、凡在本市院、校進修學習的教師，每半年學校派有關領導以各種方式了解其思想、學習和工作情況。

2、教師在進修期間應積極學習業務，掌握學科的知識和新進展，以充實自己，提高教學水平。

3、教師在進修期間應主動向學校匯報學習情況，使學校了解教師進修期間思想、學習和工作情況，并提出解決問題的辦法，措施或指導性意見，以保證教師的進修圓滿完成。

4、教師進修結束后，必須向學校遞交進修學習畢業、結業的證件或有關學習成績證明。學校將把有關資料存入教師個人業務學習檔案。

5、教師受學校委派到省級以上進行短期培訓或參加校際研討會，學習結束后應主動到教務科、醫研室匯報，并辦理登記手續，同時根據學校要求在教研組或學校做匯報傳達。

二十一、論文及教案評審制度

為及時總結教學經驗，提高廣大教師寫作能力，營造學校良好學術氛圍，學校規定：

1、凡有職稱的教職員工每年應上繳論文1篇以上，教務科、醫研室于年終組織論文評審，評審論文設獎項按比例：一等獎（5%），二等獎（10%），三等獎（20%）。評審小組根據論文質量給予科學、公正評審，定出等級，報校長會議審批，并給予獎勵：

一等獎100元，二2等獎80元，三等獎60元。

2、凡在市級以上正規刊物（有國家正規刊號）發表論文的本校教師，學校將根據發表的刊物級別給予第一作者一定的發表獎勵。按每篇計：

國（國際）級500元，省級300元，市級150元。

凡屬市級以上會議交流的論文，學校按所屬刊物級別發表獎的50%給予獎勵。

3、教師上繳、發表的論文，應確屬本人所撰寫，若上繳論文及發表論文與往年論文相同或類似，或屬抄襲、引用他人作品、或網上下載、報刊抄襲，并由此而引發的學術糾紛，應由教師本人負責；學校一經發現，將不予承認，并取消所有獎勵資格，給予全校通報批評。

4、教師凡自著作品或出書，屬正規出版社出版并有國家正規書刊號的，學校將根據其承擔部分給予一定的獎勵補貼。獨立完成著作或出書，按字數計，10萬字以上，獎勵2000元，5-10萬字獎勵1200元，5萬字以下獎勵1000元。與他人聯合出書的按承擔部分所占全書比例×1000元計獎勵。

5、教師應按醫研室通知及時主動上繳論文，凡未按要求準時上繳的，學校將在年終績效考評中給予扣分。

6、教師若當年度在市級以上刊物獨立公開發表論文一篇以上，則可免除本年度上繳論文任務，但不能參與學校評獎。

7、學校于每年年終組織一次教案評比，凡有授課教師每人應按規定上繳一份教案參評，若不按時上繳的，則在年終教師績效考評中給予扣分。

二十二、教師業務檔案管理制度

教學人員每學年應如實填寫業務檔案。業務檔案反映教師學年內工作態度、工作量，成績及存在問題，是教師業務能力的真實記錄。業務檔案是教師業務考評的依據之一。

教師業務檔案為所有有教學任務的教師、實驗員個人業務檔案，一學年為一個周期。表內工作量、考勤、進修學習、工作小結等由教師本人填寫，教研部分由教務科、醫研室填寫。教研組長對每位教師的學期表現作評價；教研組長由教務科、醫研室領導評議。教務科、醫研室主管領導對業務檔案審閱。

教學人員的業務檔案在每學年結束前發給教師本人填寫，下學年開學時交回教務科、醫研室，各級領導審閱后，由專人保管。教師業務考核每學年結束前進行評議、填表?？己吮硪詫W年為單位分類裝訂，由專人保管。

業務檔案及業務考核表不外借，作為教師業務能力的依據，以及作為教師晉升的參考。教師如不按期上繳業務檔案，后果自負。

二十三、關于實驗（技能）考核的管理規定(暫行)

為了強化學生實操能力訓練，促進學生自覺參加實踐活動，部分基礎課及專業課需進行實驗（技能）考核，成績單列。特作出如下規定：

1、各學科實驗（技能）考核內容必須符合大綱要求，由教研組有關老師討論并制定考核的知識、技能、態度目標及評分標準，并于每學期開學后三周內制定計劃報教務科審批備案?？己吮仨毠?、公正、嚴謹、適量。

2、各教研組對指定進行實驗（技能）考核的課程，應在授課計劃中體現。實驗（技能）考核原則上不安排在節假日進行。

3、指定為技能考核科目實驗（技能）考核成績以百分制計算，任課老師在成績欄內單列。

4、實驗（技能）考核不合格或缺考者，可在學科學習結束前補考一次。

5、下列學科指定為技能考核科目。

本規定自2008—2009學年度第一學期起執行。

揭陽市衛生學校

二〇〇八年十一月十八日